完全人格首在体育竞技场上，胜者欢呼雀跃、笑容灿烂；负者垂头丧气、神情落寞，体育带给人们的情感冲击直接而强烈，这一点在青少年身上表现得更加淋漓尽致。

　　实际上无论输赢，都是一个人成长的过程，都会有人生的收获。我们有些遗忘了体育很重要的教育功能。

　　多人把体育比赛的过程比作浓缩的人生，与低谷、顺境与挫折，短时间内体验一遍人生况味，确实有增广见闻、加深生命厚度的作用。从审美角度来看，只是体育之魅力，而在教育者眼里，体育不仅能壮筋骨，还能调感情、强意志，是人格教育的最好方式。

　　在《体育之研究》中这样写道：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。”说的是人的全面发展从体育运动开始。当运动员在赛场上奋力拼搏时，是对卓越和荣誉的追求；为此付出的艰苦训练，考验的是敬业精神和意志力；最后在公平竞争中收获尊重和友谊，完成自我实现和超越。

　　早在1919年，伟大的教育家蔡元培先生就提出了“完全人格,首在体育”这样前瞻的教育主张。他说：“体育最要之事为运动，凡吾人身体与精神，均含一种潜势力，随外围之环境而发达，故欲发达至何地位，既能至何地位。”

　　从2008年北京奥运会“看体育”，到如今“双奥之城”，中国民众接触体育的机会越来越多，对体育价值的理解也在逐步加深。

　　2008年北京奥运会过后，除了在竞技体育方面持续发力外，我国在培养群众体育、提高全民健康上也持续付诸努力，解决体育基础设施不完善、健身场地缺乏等问题。

　　近年来，我国体育事业的不断发展蓬勃，国民健身意识逐渐觉醒，使得人们对体育的需求也日益增长。全国健身公共服务设施的不断提升，使得人人都能参与体育，了解体育。体育不再只是少数人的爱好，它作为朝阳行业的特征也逐渐凸显。

　　对体育运动的崇尚和热爱，对拥有强健体魄、拥抱健康生活的热切渴望，是古今中西概莫能外的，而体育运动蓬勃发展的现实正是这一全人类共性的最好体现。

　　他说，“以体育人”是通过体育锻炼，在孩子们心中树立正确的价值观，用体育锻炼的方式去引导教育。体育星空体育官方网站，我们一直把重音落在“ 体 ”字，但今天该把重音落在“ 育 ”上。

　　生命因健康而美丽，而真正意义上的健康是一个人的身体健康、心理健康和较强的社会适应能力的综合。教育应以每个人的后天的健康为最终目标，因此，老师在教育学生强身的同时，同样也会强调“强心”。

　　体育教会孩子对自己的行为负责。教练会说明出席训练的次数对于每个人最终成绩的影响，对自己的成绩负责，数据不会说谎。

　　都说体育人乐观，这来源于长期训练后形成的良好心态，而这种心态，往往是很多体育人最后成就一番事业的强大动力源。